为推进学校心理健康教育工作，增强心理网格建设的针对性和实效性，提升教师心理健康教育水平，提高教师心理危机识别能力，4月，经济与管理学院开展心理健康教育教师培训。经济与管理学院全体教师积极参与其中。

培训开始，老师们反馈了工作中遇见诸多学生叛逆、注意力不集中、同伴冲突、暴力倾向等问题，每个人在生活和工作中都可能面临许多方面的压力，自我疏导、换位思考，通过科学有效的减压方式才能更好地应对压力，维护身心健康。本次培训主要通过多媒体的形式，从教师的角度介绍了工作的核心理念及工作内容，强调了教师在多方合作过程中要注意工作责任的限度、把握界限。在当前教育环境下，大学教师也面临巨大的工作压力。老师的心理健康不仅关系到自身的职业幸福感和身心健康，更影响着学生的成长与发展。最后，乔虹呼吁老师们关注自身心理健康，通过合理宣泄不良情绪，寻求支持资源等方式做好自我身心调适，用积极正向的心态陪伴学生成长，赢得老师们的热烈掌声。

通过本次心理健康教育教师培训，有利于加强教师群体心理技能，提升教师心理健康水平。同时，为教学质量提供保障，对经济与管理学院的心理健康工作开展起到了很好的指导和引领作用。

（撰稿：张殊傲 责任审核：唐福永）