党的二十大报告提出“实施就业优先战略”，对高校就业育人工作既是新要求、新挑战也是新机遇。经济与管理学院立足创新“三全育人”创新就业育人模式，不断强化地方“政校企”合作，助力实现毕业生高质量就业，致力为地方经济建设培养更多优秀人才。

一、内外聚力，形成全员育人合力

经济与管理学院从“学生、校友、学院、学校、社会、家庭”六个层面建立全员参与的保障措施。通过选拔培养就业指导能力突出的教师担任教学核心团队，并将就业育人内容融入专业课程、思政课程、学生日常生活中，挖掘专业教师、思政课教师、辅导员及其他行政人员资源。同时，积极采取“走出去，请进来”策略，聘请社会导师；充分发挥同伴教育力量，挖掘学生优质资源；重视育人主体，保持与学生家长沟通，建立顺畅网络，多措并举建立多方参与、分工协作的全员参与就业育人机制。

二、以生为本，建立“分层递进”全过程育人模式

经济与管理学院根据学生成长阶段性规律，分四年建立“分层递进”全过程育人模式。一年级新生围绕“唤梦”开展生涯体验、规划比赛、咨询辅导、生涯访谈等“生涯唤醒”活动，启发生涯规划意识；二年级围绕“筑梦”实施“种梦起航”，通过讲座、参观、体验等形式，种下未来发展的梦想种子；三年级围绕“逐梦”开展“能力提升”，通过将就业育人融入专业育人、思政育人，提升学生的各方面能力素质；四年级围绕“圆梦”推进“展翅行动”，引导学生在暑期按需分类参加名企专业实习、机关政务实习、企业创业实践，实现精准化人才培育，丰富求职渠道，引导毕业生服务地方和国家边疆建设。该校在每个阶段推行“课堂理论学习+课外实践锻炼”教学方式，拓宽“授课，体验、访谈、比赛、咨询、辅导，实践”等全方位育人场域，建立知识、能力、素质融合育人机制，巩固分层递进教学的效果。

三、以行促学，搭建全方位育人实践平台

经济与管理学院运用情境体验方式，通过学校提供职业指导和咨询服务，帮助学生了解自己的兴趣、能力和职业目标，并提供相关的实践建议和资源。同时推进政府、学校、企业三方搭建地方“政校企”合作平台，根据学生不同阶段开展不同类型的实践育人项目，为学生提供实际工作场景的机会，让他们在真实的工作环境中学习和实践相关技能。

经济与管理学院基于“三全育人”理念开展地方高校就业育人创新改革，通过政府、学校、企业三方搭建地方“政校企”合作平台，创新就业育人模式，形成了“一年级生涯唤醒、二年级种梦起航、三年级能力提升、四年级展翅行动”全程分层递进式育人模式。下一步，该校将继续探索符合新时代发展的“三全育人”就业育人新模式，引导广大青年学生切实做到知行合一，树立正确的人才观、事业观、就业观，不断磨砺意志品质，帮助提升学生的专业技能和职业道德素养，为社会培养一批又一批高素质专业人才。

（撰稿：胡亚光 审核：唐福永）